Mikkel - en dreng der stammer | Kerteminde Bibliotekerne

Brugsbilledbog for børn i børnehavealderen og voksne, som er i berøring med en stammer. Den minder i udførelse mest om Suttebogen (85/09) af Ina Ørsted Rasmussen, med en historie for børneneog en kort 'brugsanvisning' for voksne bagest. Der er ikke tilsvarende litteratur på dette let tilgængelige plan om emnet - for voksne er der dog Stammer du? af Lennart Larsson, som er lige så lettilgængelig, men langt mere omfattende. Bogen handler om Mikkel, som går i børnehave og en dag bliver hentet af Farfar. Sammen laver de en fuglekasse. Tegningerne er i 2 farver, rød og sort, og meden forklarende historie, som kan fungere, hvor der er behov -og ikke mere. Tegningerne er af nogenlunde kvalitet og følger teksten som de skal. Teksten i begge afdelinger er forklarende og lidt imodstrid med sig selv: Stammere kan det samme som alle andre og dog er der så meget, der volder problemer. Men alt i alt er der tale om et tidssvarende og fuldt anvendeligt materiale, som kommergodt rundt om sitemne

En lille bog om en dag i børnehavebarnet Mikkels liv. Dagen starter med et stresset morgenbord i familien, der består af to voksne og tre børn, turen til børnehaven, stresssituationer ibørnehaven, eftermiddagsophold hos farfaderen og endelig turen hjem. Banalt, ja, men det skal tilføjes, at Mikkel er stammer. Han kan en masse ting, helt normalt efter sin alder, men istresssituationer bliver hans stammen hård, og han føler nederlag og mindreværd. I en lettilgængelig, verssat tekst, fint suppleret af stregtegninger, fortæller forf. om dagligdagssituationer, somkan få en stammer til at blokere. Bag i bogen er der to sider til de voksne, hvor forf. giver gode, enkle råd om, hvordan man 'tackler' en stammer. Det er ikke en faglig bog om stammen ellerbehandling af problemet. Forf.s hensigt med bogen må være, at fortælle børn (og voksne!) om stammen, og om, hvordan man kan hjælpe uden at såre i samtalesituationer. Bogen vil være velegnet somudgangspunkt for en klassesamtale om emnet iindskolingsfasen. Den kan selvlæses fra primo/ medio 2. kl., gerne efterfulgt af en snak med en voksen om indholdet